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一个把自梳当成唯一能看的百合电影的评论居然能上热赞，简直是黑色幽默 |
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怎么就非得be呢？非得那么暴力的被抢去福利院吗？去了福利院不能探望吗？为嘛做复健一定要分手呢？看了信怎么就直接放弃了呢？画画复健跟去福利院冲突吗？还有就是回忆那段儿讲了跟没讲一样，倒是好歹把感情基础介绍清楚哇...总之，车祸、送福利院、分手都很突兀。 |
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哪个女孩子上学的时候没喜欢过语文老师呢。
相信大多数人更想知道，她是怎么把老师追到手的吧 |
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已经有那么多相识到相爱过程的电影，就不必所有LES电影都要这个模式吧。LES电影应该更多元更宽泛的题材，这个电影挺好的，只是大部分观众的欣赏还是太局限了 |
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没觉得be得太明显。但是，这样对小孩子留下的阴影也太重了吧，最后那真是我见过的最……丧的吹生日蜡烛，蜡烛熄灭后的烟袅袅升起，简直像在焚香。也不是很懂为什么要这么决绝，为什么不可以常常见面，虽然暂时不能住在一起，但三个人还是可以互相鼓舞互相爱的不是吗？（也觉得这点对小孩尤其太残忍。ps，回忆段落有没讲完的感觉。如果只想说明二人之前的身份，那也没必要用这么长一段。如果想说明两人情感历程，那显然这么短一段也不够。 |
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筋！谁不想和自己的老师柴米油盐呢！ |
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太一般了。主角感情不够甜，车祸断腿也虐不了观众，最后定格在小女孩吹灭蜡烛直视观众的眼神中，导演你要干啥？要硬生生地质问现实“看看你们干的好事，幸福的一家三口都不能在一起”？ |
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算是第一时间看完了吧，之前很是期待，但看到一半就有些失望了。其实完全可以更紧凑一点，展开讲讲二人到底如何定情的，以及结尾为何之前一直很坚定的小t看过信后就放弃了的心理过程（这段真的是太莫名其妙了，她一直是不知道关于领养的事情的，强行分开是真的迷醉）。结局真的忒莫名其妙了。
还有就是演技，姐姐和小t的内心戏其实是极为复杂的，但很遗憾连十之一二都没演出来，一直都太收着了，情绪不够饱满，很难引起共鸣。看预告时我以为自己会哭，但现实是全程面无表情在看。
故事真的是好故事，姐姐的演员也很漂亮，可惜没能讲好。
自从《自梳》以后就再也没有让我看的涕泪俱下反复回味的百合电影了。作为百合群体的一部分还是希望百合电影能多出佳作啊。希望有生之年还能再看到中国可以再出一部《自梳》。 |
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常春藤，英文名字是take me home。最后一幕最让人心碎，艺媛谁也没等来，看着三人的合照吹了蜡烛。妈妈陪伴长大的艺媛，和姨母还有姐姐在一起的日子才是真正体会了 所谓完整家庭的幸福吧。lgtb是不被接受的，无法启齿，没有正当理由请假，不能领养小孩，这是造成电影结局的社会问题。
结局另人心碎的同时，也给了希望。姐姐在画画了，姨母在复健了，相信在不久的将来，三个人会重新生活在一起的。
艺媛是个懂事的孩子。姐姐是个有责任有担当，用心工作和生活的人。姨母是非常坚强的人，有过崩溃但能重拾自尊，就像她自己说的 没什么比活着更重要。
拍的算不错了，有几个点还是很能触动观众的。 |
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小女孩到了换牙的年纪，母亲却去了天国；27岁的青春芳华，恋爱却止于一场飞来横祸；膝下无子的大龄女性，无法认领可爱的侄女；每个人都难逃人生的意外，却依旧要像常春藤一样充满生命力。【橘里橘气译制组&亿万同人字幕组】 |
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不知从什么时候起 大家对结尾的认知好像走入了一个误区 那就是把he＆be狭隘地与“在一起＆不在一起”挂钩 相较于「呼吸」中两棵误以为找到了属于自己的天竺葵的菟丝子 争相攀附着对方向上攀爬 还没见到阳光就不体面互掐、窒息而亡 本片的「常春藤」式关系不要太理想 人首先是独立的个体 谁都不是谁的附属 谁都不是谁的保姆 要谱写一曲「恋爱谈」基调一定是不把别人的付出视为理所当然 最后 无论是失去双腿也绝不向生活卑躬屈膝的老师 还是经过历练逐渐独当一面的学生 都如对方所期望那样卸下顾虑勇敢追求自我 在这「被拒人生」的前提之下 难道不是「一个完美的结局」吗？ |
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结局我不懂。虽然各自都呆在最合理的跑道上了，但是彼此相爱的人们（包括孩子）相互依存难道不比各自面对要好吗？姐姐一个人做了所有的决定，可片子里的常春藤是相互帮助翻越障碍的啊。 |
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从电影未上映前就一直在ins上关注着，一直很期待，就像亿万说的这其实就是一只呆头憨憨鸭鸭和温柔理智女老师同居后细水长流的爱情故事，有很多从相识到相爱题材的同性电影了，所以有了这部同居后细水长流的爱情电影也很不错，很现实！是我的眼泪不值钱看的时候哭了几次，师生年上年下的设定真的太可以了！小T很可爱，姐姐温柔理智，太喜欢姐姐了！而且导演之前采访里有提到是取材一对同性恋人的故事，因为是同性恋不能领养小孩，所以导演萌生了拍这个电影的念头，他是大学刚毕业，这是他第一部作品，已经很不错了，虽然最后是开放式结局，但在我心里已经是He了，对这部没有失望而是很满意！个人认为2020最好看同性电影！！！（姐姐我可以） |
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3.5/5。老师做法也太“绝”了，要送走秀敏前为什么就不可以好好解释一下，非得暴力实行？为什么要去康复非得不告而别？难道这一个个依赖着她，深爱着她的人最后就连个解释也不配？知道她境况复杂，但也没必要这么决绝吧。还是希望她们都能够跨越各自的障碍，克服各自的困难，像常春藤一样爬上高墙，看见太阳；而最后结尾曲的那句take me home，或许就是秀敏许下的愿望，希望务必早日实现。 |
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甜甜的日常和学生时代的回忆好嗑，感觉可以当很多人的代餐。但是后面非要搞得这么苦吗？！只是去住院做复健而已，要必要搞成“抛妻弃子”吗！送孩子去福利院也不是不能理解，但是非要这样毫无沟通强行带走，这给孩子多大心理阴影啊。把这些都让社会制度背锅也不合适吧！明明还有其他解决办法的，东亚姬片就逃不出凄苦虐心的固定思维吗？PS：追到老师简直是人生赢家（我已经开始脑补林星星和安苏丽了 (≧▽≦) |
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这本电影，不是谈如何心动在一起。主题是带我回家，为了把三个人都带回她们自己的家都各自努力着。代入感太强了，哭惨，绝对会成为🐔圈标杆。 |
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昨夜两点看完 第一反应有点像摩尔的被拒人生 谁不想和姐姐柴米油盐亲亲抱抱呢 剧里姐姐的那句 我的宝宝 天 人生终极追求了吧 两个女主都很喜欢 五星给题材 都是戳我的点 |
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太残忍了吧，对小孩来说 |
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什么是家人？非要传宗接代？还是只能法律认可，是孤独的人生笃笃前行，有个人风雨兼程的愿意陪伴，是在灰暗日子里的不放弃也不妥协，是有个人深爱着你你也深爱着她，这和性别有关吗？无关，从来都无关…… |
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各方面的恰到好处，是有关sexuality和disability的交叉下，在政策的不完善之下，女同关系和家庭可以是多么的脆弱。但是同时也兼顾了东亚特有的拉扯和细腻，也有很多留白空间，最后所谓的be就是无声的反抗罢了。 |
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互相攀附缠绕着越过高墙的常春藤，有深爱的人也被他人爱着，如此幸福又难以企及的人生。 |
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只是想要成为家人，我不在乎别人说什么，这句话，你真的知道要付出什么代价，忍受多少责难吗？一场车祸，一次洗澡，一次牵手，一次亲吻，一次背你，藏起来的爱意 |
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最初以为是糖水片，过程中却发现层次比预想中多得多。结尾处理得颇生硬，但也可以理解她为何选择最决绝的方式，毕竟要断人念想，若是一再解释和询问，就总还是会给对方留下争取回转的余地。对小孩子而言分外残忍的棉花糖，大概也是因为强装冷酷的大人又在最后关头心软。因此，千头万绪，就用暂时的离开去赌一场更长久也更美满的相伴，不管后者最终能否变为现实。 |
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前面还挺好看的，结尾散了。不论形式还是内容的艺术性都较差，故事的抽象点很丰富，可惜讲的都不太深入，很多线索突然就断了，讽刺了一下，以为是支线，结果就再也没出现。讲女同浅尝辄止，讲亲情又显得单保，主要是两个配角人物符号界限清晰，两个人身上花的时间也差不多，显得散了。尤其是结尾，挺差的，跟常春藤的主题背道而驰，女主角在课堂上提出常春藤的隐喻，可结果又亲手断送了三人的关系，而问题在于，刻画女主又感觉不是这样的人，让人物显得有些反复无常，降低了可信度。本来看到一半左右觉得片子四星应该可以了，没想到结局这么垮。 |
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师生恋的部分真是短暂而甜蜜，其他就都是老套的东西了，甚至有着韩剧般的悲惨人生合集。 |
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很平静，很真实，看完有种无力感。明明都渴望组建一个家庭，结局却天各一方。
不过影片最后，艺媛终于拿起了画笔，老师有了好转，秀敏也基本融入了新环境，大家为她过生日。也许过不了多久，就可以像片名一样，Take Me Home. |
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？？？编剧出来保证不打死你 |
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故事温和缓缓，甚至可能令人觉得稀疏平常。但蕴藏在视听、演员表演中充裕的表达，令人动容。（可惜内核偏向了家人，两位恋人之间的关系显得边缘，艺媛这个人物并不具体。可能也是导演本就不愿使其特殊化吧。 |
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在这部关于《守望尘世》的成长电影里，无助到令人想要逃避和放弃的「变故」同样发生在《一天》当中，然而作者明显没把女性与「母性」等同起来，而是当作「韧性」来解读。事实上，影片里唯一的母亲是「已死」的状态。因此，这个语境下的「师生恋」便是至少两个互为镜像的人在诗意的折光中，真切地感受到的「共识」体验。在只能传授理论和公式的象牙塔里，似乎没有人教你如何应对不幸的生活。事实上，那种枯燥的套路和模板只会把你搞得昏昏欲睡，或者呆若木鸡。幸好，在与无常而神秘的死神打过一次照面之后，一脸懵逼的学生对于《常春藤》的含义终于有了新的认知，而被生活击倒又被那株年轻的《常春藤》搀扶起来的老师也越加坚强。影片明显有对填鸭式教育的讽刺和不满，其势在必行的架势也着实令人感到无助，但影片依然在肯定着实践感性交往的意义和价值。 |
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充其量是一个小品。很多东西都没展开说清楚。借用“郭导”的一句话：我不相信她们的感情…… |
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棒棒糖最后给没给老师，老师怎么会和学生在一起，这些都是回忆片段该讲明白的，结果情节稀碎，明显感觉到导演没办法同时消化掉这么多想表达的东西，镜头浪费太多了。 |
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意外很戳，年下恋人迅猛炽热，在她眼里，情能排解万难。也能理解老师，在低谷时也要维持尊严，体面离开，那句“真漂亮，我的宝贝”已蕴藏无限爱意。 |
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现实是残酷的。电影拍得颇写实，不是每个人都能接受同性恋，同性恋在现代社会特别是亚洲国家仍步步艰难，女主连牵个手都害怕被人看见，领养亲外甥女也遭诸多刁难，真是什么世界嘛……虽BE但希望总是在明天。在爱情里，年龄真的不是什么问题。 |
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艺媛完全是我理想型啊～🫣 |
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三星半。很伤感的故事，不被认可的关系，连最亲的外甥女也不能领养。家庭的意义何在？导演的质问很有力度，尤其最后吹蜡烛时秀敏左右环顾的失落和熄灭后袅袅升起的烟雾。然而，这样的质问，也不会得到全部人的认同……这才是最悲伤的事。 |
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建议再拍部前传讲讲如何追到老师的 |
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这片是遗珠啊，远超拉片爱情电影的定位，更深入一层探讨家庭范畴。在没有制度支持的社会环境下，一对同性恋情侣走得举步维艰... 小朋友就是这么一腔热血虽然不切实际却很治愈，年上年下的组合真虐。韩国电影真厉害，文艺市场细分已经做到这个程度，在东亚三兄弟里领先一步... |
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看到出事故那里，就开始担心，怕两人不能在一起。最后的结局我不知道怎么评价，我以为在一起相互依偎才是平凡人生的甜。片里的哭都是无声的，好扎心。想所有相爱的人都平安幸福快乐的在一起，就算是平平淡淡，那也是最大的幸运。 |
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也许前期的期待无意间放大了对成片的感动，反而真的看完以后竟然毫无感觉...什么都不太够。看见有评论说生活亦如此，为什么要局限于HE和BE。是啊，这么没滋味的生活为什么还要去电影里找呢？现实还不够吗？ |
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不能和爱人在公开场所牵手 拥抱 接吻 不能在她生病的时候以监护人身份出现 不能得到所有家人和朋友的认可 明明都是爱 为何我们却多这么多阻碍 |
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甜甜的缓缓的，电影里有一段关于“常春藤精神”的解释，还以为她们能一起跨过这道坎呢，然而没有。姨妈和侄女，还有一个姨妈的女朋友在一起生活的故事。本来是甜甜的二人世界，车祸之后瘫痪的女老师（姨妈）以及失去母亲的小姑娘（侄女）都得由憨憨的二十来岁的姐姐（女朋友）照顾。也没有因此发生矛盾，甚至分道扬镳，而是其他客观原因让这个临时家庭解散了。也许留下最美好的回忆就行吧，长年累月的柴米油盐总是会让人崩溃的。只不过小姑娘最后在福利院过的那个生日也太惨了，最后眼神的变化是有人去看她了吗？希望是姐姐去看她了吧。节奏有点散，紧凑一些才好。电影放着去干点啥回来仿佛也不会错过重要剧情。 |
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并没有简介说的什么真正的美在于结局。小孩子挺可爱的 |
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师生恋的故事脚本却依然无法打动我，看来我离18岁的自己真的越来越远了。高中生金艺媛在国文课上打了瞌睡，老师恩姝让艺媛回答「数千片常春藤的叶子聚拢在一起，最终攀爬过了那面墙」里的常春藤代表的含义，艺媛答非所问 被罚站走廊——在这面无法生存的墙面之上，常春藤之间互相缠绕着匍匐前进，最终爬过了那堵墙，喻指即便身处于绝望之中，也要坚持下去，通过身边之人的帮助一同共渡难关。从这个罚站之后，便有了之后的一切。这场罚站就已经是情窦初开的所有戏份，没有谁追谁，真正的爱情是两个人自然而然在一起，毕竟比起怎么样在一起，为什么在一起显然要更简单，师生相恋、车祸残疾、收养外甥女、被迫分手，这部电影真正的美在于结局。就像诗作《常春藤》一样，没有幸福或悲伤的结局，即使走了弯路，也一直在缓慢地选择幸福的道路而不会着急。 |
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故事一般，演员颜值也不高，拍得也很平淡，尺度也很小。无亮点无看点。 |
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啊？为啥结局要分手？领养和伴侣咋一个都没得到？学生时代的故事也没讲完……除了画面够温暖之外，整个故事就是为了BE而BE的吗？ |
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那些花儿，被风吹走，散落在天涯。 |
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师生恋我也太可了整个故事除了有点土还可以吧 人物对事件的个别反应不是很合理 主观镜头缺失 可能镜头不够用导致景别比较单一 节奏被限制了 场与场之间没有衔接意识 剪辑也不太灵 表演还蛮自然的但指向性太强没什么发挥和停顿 女主有点像傻缺 其实完全用侄女视角来叙述整件事会好很多吧 导演也想到了 就是没敢做彻底 |
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小朋友我表示有很多问号。一句话，好好沟通能解决很多问题，干嘛非要拒人于千里之外，爱凭空消失了？ |
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师生恋耶 |
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唉这剧本写得可真tm憋屈啊，开放式开头开放式结尾，中间一些转折怎么说呢，又合理又不合理（？）。比较好的地方是它没有把同性作为消费的对象（毕竟师生题材…对吧），而是关注其亲如家人的感情。虽然吧，我也蛮好奇如何追到你的老师hhhhhh… |
