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    豆瓣 7.9

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    路 (2010)

    最近更新: 2023-12-24 正片
    • 主演：未知
    • 导演：蒋能杰 (Jiang Nengjie)
    • 编剧：
    • 分类：纪录片
    • 地区：中国大陆
    • 年份：2010
    • 更新：12.24
    • TAG：纪录片
    • 片长/单集：30分钟
    • 豆瓣评分 7.9 (371票)
    • IMDB评分 6.4 (116票)
    • 简介：看片狂人(www.kpkuang.com)为您奉上中国大陆电影《路》的免费在线观看，《路》是对白语言为湖南方言，属于纪录片类型，目前在豆瓣的评分为7.9分，有371名网友参与打分，最后祝您观影愉快，本页面也会及时添加或更新本片（剧）的最新播放源。以下是剧情简介： 　　纪录片《路》以湖南省一个偏远的小山村私立学校22个学生为切入点，通过对他们的深入访谈，探讨“留守儿童”缺乏父爱母爱这一主题。希望让更多的社会力量来关注他们的家庭生活和内心世界，同时，也反映出一系列农村落后的教育问题。 　　光安村的小学由于危房问题，于2002年全部撤往镇中心小学，响应政府的政策 — 集中办学。从而引起一系列的问...... 完整简介请见下方

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    　　纪录片《路》以湖南省一个偏远的小山村私立学校22个学生为切入点，通过对他们的深入访谈，探讨“留守儿童”缺乏父爱母爱这一主题。希望让更多的社会力量来关注他们的家庭生活和内心世界，同时，也反映出一系列农村落后的教育问题。                                                                            　　光安村的小学由于危房问题，于2002年全部撤往镇中心小学，响应政府的政策  — 集中办学。从而引起一系列的问题：如交通不便，上学小孩年龄太小走不起，　绝大多数的农村孩子父母外出打工，家中上年纪的老人又要种田种地。但为了小孩的未来，家里不得不有一人专门在镇里租房子陪伴幼小的孙子孙女读书。在镇里吃住都要钱，给原本贫穷的家庭带来了沉重的负担。有一部分小孩因没陪读条件，只得早上五六点起来，一大早行走在上学的路上。                                                                            　　在这种情况下，村里创办了一所私人学校，共招收了一个由22人组成的一年级。同时村领导不得不历经艰难，通过层层关卡向国家申请重建“光明小...

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    • 豆瓣 8.8 IMDB 6.1 HD国语
      村小的孩子
      2014
      纪录片
      中国大陆

      村小的孩子

        
      • 豆瓣网友的评价
      • 看看我们的后浪，他们选择多吗？
      • “首都是哪？”“不知道。”“奥运会在哪开的？”“不知道。”唉，鸟巢扒两块草皮的钱，都够给这些孩子建个新学校了。
      • 我的昨天，他们的今天。而最悲哀莫过于我们所有人都知道他们大多数人的未来会是怎样。#中国现实的一种#
      • 留守儿童问题看到的是整个社会生态、经济结构的问题。中国人的底色教育，除了强权就是眼泪，除了威胁就是煽情，鲜见冷静的理性和平和的感性：“你要是不听话就……”“爸爸妈妈这么辛苦都是为了你……”
      • 面对如此粗砺而真实的影像作品，任何评论，都显得是一种轻浮的举动。城乡二元体制造成的留守儿童和流动农民工问题，足以让人深刻反思效率优先原则下公平正义的严重被漠视。作者与其拍摄对象们同生活、共感受，虽然在“出得来”方面有一定欠缺，但这种知行合一地改善社会的态度，让人肃然起敬。
      • 代课教师为转正而烦恼，村长为重建小学而烦恼，老人为小孩去镇上念书而烦恼，怎么说呢，说白了就是经济原因，贫穷落后，一代接着一代，死循环而无所改善。 可是，这个问题真的解决不了吗，真的不能改善更多吗。
      • 跟立人合作时候来我们学校放映的。虽然宣传效果不怎样，到场观看的大多是我们工作人员，但看完大家都被感动哭了。纪录片分了几年记录了湖南一个乡村小学里面的几个留守儿童的生活，这么没有介入的记录，镜头和话语都真诚的打动人心。
      • 影片中有一个问孩子们的片段：梦想是打工挣钱，中国国家主席是毛泽东，不知道中国的首都，不知道天安门, 不知道北京奥运会， 日本人全是坏人，经常杀人。
      • 影片的社会意义大于文本价值，这个将近6000万的儿童群体非常需要关注。影片的最大问题在于先入为主和惯性提问，拍摄指向过于明确，不断重复一些话题，导致没有能够捕捉到更多生动的细节。
      • 看完片子回来的路上，我总是不由得想起片中的小女孩蒋云洁。这个乖巧懂事的小女孩心里是不是藏了很多很多的秘密。
      • 时间的跨度一直是个直观简易又深刻动人的命题，做容易坚持难，每次看这种题材都会谴责一下自己的伪善，但是曾为留守儿童，还是能感同身受的。几段芒果台的插播简直让人白眼翻出天际。
      • 贵在真实，也很残忍。拍摄周期很长，但是有些重复有点多，而且时间线过的太快，没什么连续性，觉得没有长时间的生活在一起。不过方式和切入点比较多样，湖南卫视那个校车旁白配的太恶心了
      • 去年在资料馆看的《矮婆》，还记得10来岁的蒋云洁老成多虑，像一个已经经历一生沧桑的老婆婆。现在看几年前的《村小》，原来矮婆小时候也曾那么稚气可爱童真清亮！没有能力的人就tmd不要生孩子了，没有能力或许不是你的错，但对于你生的孩子，你就是第一罪人。没有能力就是每次见孩子都是叮嘱孩子好好学习、听老师话、听奶奶话。
      • 可以和剧情片《遥望南方的童年》参看，很有意义的关注农村留守儿童题材。“你想去爸爸上班的地方上学吗？这样就可以和爸爸在一起了” “不想，那样就奶奶一个人在家了，我在家可以帮奶奶做点事。” 这样的对话让人心疼，有一种早慧让人心疼。又近十年过去了，他们去了哪里？
      • 导演很棒！小孩很棒！作为曾经的留守儿童，里面好几件事情都做过，比如“厚葬”死掉的动物（她埋的是小鸟，我埋的是小狗），在田里和大人割水稻，凌晨5点起床走远路上学。后面湖南卫视和爱心组织的“介入”看得我快吐了，如何对待他人的苦难这堂课，我们是不是应该都再学习一下？
      • “很多人一看到慈善、募捐就嗤之以鼻，却少有人身体力行去做慈善的活动”——导演如是说。
      • 这个学校就在我外公家隔壁的镇上。甚至这些学生有些都和我有或多或少的血缘关系，听到熟悉的口音真是莫明的心酸。我又想起当年我一个人搭车回老家的事情，那里有好山好水好人情，就是没有最基本的教育资源。外公从北京回乡之后做了一辈子的乡村教师，也算改变了某些人的一辈子的命运，可是教育事业不应该让某一些人负责，谁甘愿一辈子做代课老师拿那点微薄的薪水呢？说白了，连养自己都不够。
      • 父母和孩子隔着电脑哭，后面一排大学生志愿者姐姐跟着陪着哭，可是到底因为什么，制造出这样多的眼泪？昧着良心的人太多了。
      • 五颗星。不是什么拍摄手法多高明，而是这样的电影太值得大家给予给予关注。盛产悲剧的China，遍地都是悲情的乡土，那里有2.5个亿的无奈和悲伤和0.58个亿的孤单和无助。芒果台煽情的节目里，电视观众活在一片自我感动里。
      • 如今那些摄影机前稚气未脱的孩子们都应该十七八岁了，不知道他们哪些走进了金色的象牙塔，哪些步入了工厂的铝合金大门。不知道那近六千万留守儿童的数字是在增加还是在减少。不知道那些官员装腔作势的丑脸在精准扶贫的道路上是否依然呈现。不知道村小学教学楼的操场是否还是泥泞一片。
    • 豆瓣 7.7 IMDB 6 HD中字
      川军老兵彭国臣
      2018
      纪录片
      中国大陆

      川军老兵彭国臣

        
      • 豆瓣网友的评价
      • 频繁地使用画外音，声音甜美的主持人播报着种种国富民强的新闻，而镜头始终对准了彭国臣那张布满沟壑、看不出表情的脸。这种声画组合的方法未必称得上高明，但画外音与镜头中的内容形成鲜明反差时，仍让人不由得思考起独立纪录片在当今电影市场上的存在意义：它触及了主流媒体无法关照的缝隙，从这个缝隙往下望，才知道那里是如此幽深，如此暗淡。
      • 没有对波澜壮阔或颠沛流离人生的几分钟回忆，就迅速转为对人之将死痛苦折磨的无情直视。当然，摄像机背后始终能感到温情的观察存在，哪怕镜头前那些相互辱骂的一个个时刻，也能因这就是社会哪怕人类命运共同体现实，而被观众充分理解和谅解吧。属于中国乡下养老的问题，也是实打实被揭示出来的，至于怎么解决，就远不是纪录片作者职责和能力所在了。在每个人都过上好日子却依旧韭菜遍地的时代，不要认为这些邵阳乡下的孤寡老人，是雨女无瓜的个体，让自己对未来也心惊胆战可能才是超越恐怖片的效果吧。
      • 信任、依赖、顺从，是老人对于侄孙的感情。在角落洗澡的大红盆里，在床上弯着腿的爷爷多次反驳说“我真的做不到（伸直腿）呀” 。而侄孙却只能理解为爷爷不愿意努力，只能慢慢变瘫痪。同理心或许只能存在于有着相同处境的人身上。让后辈理解老辈，让健康人理解病人，或许只能依靠一种理念层面的“孝顺”。但是长时间的话，健康人、年轻人必然会被“我为什么要被你拴住”的念头所困，变得不耐烦。目前看了蒋导的三个纪录片，都是葬礼结尾。无论是家庭还是社会层面，人们重视葬礼的体面，是要让大家知道自己是重孝道、有道德的。当然，这个纪录片里的侄孙确实做得挺好的了，也让人看到了养老上真正普遍的感情是关爱与厌烦共存的。
      • 这种纪录片我是不会看第二遍了。一是因为这是我的家乡话，我每次听到总会被一种力量拉到我生长的那片土地，这让我有种说不出来的情绪。再是因为相比死，我更畏惧老，老而无尊严，老而病痛，瘫痪，什么都没法做。抛开片中人物国军老兵的身份，这片子更想讨论的是养老问题和扶贫上的各种踢皮球，新闻里国富民强的新闻报道与片外形成一种微妙的对比，也有讽刺。而当国军老兵看着电视里阅兵时的八路老兵颇为荣耀的样子时，这部片子政治意味最浓的一刻到了。
      • 广播里是GCD人民强起来富起来的宣传政策红红火火，床上是百岁老兵彭国臣上了扶贫名单却看不到一分钱。虽然名叫川军老兵，但实际上说的是老人的养老问题。政府的扶贫政策中的一大堆面子工程和阴阳行为。那些肥头鼠耳的政府官员把钱坑了，留下这些老人没钱治病没钱过更好的生活。就现实意义来说，这一块它确实足够刺激到人。而纪录片发现问题呈现问题的功能在中国这片土壤之下特别重要。最后，彭国臣老人躺在床上后的一些列被照顾及身后事都让我想起了我外婆。
      • 太真实了…太讽刺了，谢谢导演持续几年的拍摄，看的人五味杂陈。让我想起了我的外公外婆，太讽刺了，直接反应底劳动人民生活的辛酸和无奈。某官员肥头大耳，大腹便便进门不想多待一秒，和卧床不起，饱受皮肉腐烂之苦，骨瘦嶙峋的老人一比真是太讽刺了，丑恶腐败
      • 片子没什么技术含量，其实就是普通老人的凄凉晚年，看到了养老问题政府方面的缺席，和大部分家庭一样，就靠儿孙辈在撑，难免遇到“久病床前无孝子”的状况。只是年近百岁川军老兵这样的身份让这件事格外凄凉，他们为国家付出了青春，却因国军身份度过了毫无质量孑然一身的一生，岂止是晚景凄凉，这是一生凄凉。
      • 从2012到2017，漫长的时间跨度让彭国臣彻底失去了自理生活的能力，也让纪录的主体产生了自然而然的改变，从一位川军老兵的家庭生活变成诸多贫困地区高龄人群的某种缩影：他们与家人的关系与其说是一种亲情体现(当然有亲情维系)，不如说更像是一种各有苦衷地互相折磨，镜头下的他们因此显得身心俱疲与狼狈不堪；永远收不到的扶贫基金、在一分钟内假借“探望”之名作秀走过场的官员，与电视、播报中的“国富民强”“落到实处”形成了一种再精妙不过的反讽，主流媒体的聚光灯永远照不到的角落，恰恰是那些幽暗晦深之地。前一秒还在吃水果，下一秒一个漆黑的转场，生命由风烛残年静默地走向死亡，人生无常，借用导演在阐述中的一句话表露心迹：每个人都会老去，我希望到了那一天，我能有尊严地活着，有尊严地死去。
      • 你活一天也要活啊。
      • 湖南省新宁县马江村，1915年出生，身份证写的是1917年。1938年从军，改名为彭永保，所以后来找不到彭国臣。属于76军135师404团，从湖南走四十多天到成都，每天训练，每周演习。和侄孙一家住一起，时常惦记田土有没有好好种，八十多岁还下田。补贴老兵的事情，民政部说要统战部认可，统战部说还没有政策。门上贴的“医疗救助解决若干元”“社会救助解决若干元”和村干部的扶贫救助记录真是能把人气死。显然不只是一个关于养老的问题，而是善良总被辜负的恒久的悲剧。
      • 感谢中国还有这样一群记录的人
      • 中國老人真是太慘了，不是苦，不是難，是慘，當然不包括那些躺在別人血汗之上老不死的魔鬼野獸。唉。有人說沒有把老兵的題材發揮好，我不認同。相比較抗日的故事，戰爭打贏了，結果呢？當今環境下，能說什麼？又還能說什麼？老人當兵至32歲回到家鄉，102去世，這70年的經歷無法想像也無法描述，晚景才是最真實的，最觸動人心的。
      • 蒋能杰的两部作品都以一场邵阳地方葬礼收场。晚景的凄凉，着实让人难过。
      • 又是一部压抑的纪录片……窒息的不仅仅是一个单独的个体
      • 少时替国军抗日结果一步错步步错，到年老总算因为高龄而享受到了某些福利却也在「全民脱贫」浪潮中先为浮萍后成为人造的样板，不过因为还有后辈照顾也算体面退场，在非常冷静的旁观中却也蕴含着纪录片应该有的态度，明眼人一看即知。
      • 人类啊
      • 导演以时间为基奠，死亡为落脚的结尾，不时用广播和现实对比的风格，很现实，而该片老兵的悲剧是历史问题，是国民党没得到天下，就人民斗人民的问题，很难想象他悲剧色彩的一生，wg被批斗，老来无子女，低保金被剥削，但幸运的是他有个侄孙，而那些和他有相同境遇的其他老人会怎么样，我不敢想……
      • 这片最大的价值就是真实的记录了老人这么多年的生活。整个片用了大量的画外音，比如讲老头是国民党的时候就放抗战70年阅兵的电视，讲到家里贫困就放精准扶贫的新闻，这种笔调过于低级了，有点像刚有互联网的那批公知。老头头脑其实很清醒，导演有心的话可以聊很多深入的话题，但结果差孚人意，可和王兵的纪录片做对比，还是差得挺大的。
      • 这么孝顺的孙子和这么“好”的社会
      • 不是是个拍纪录片的邵阳人都能说自己是张赞波，素材少，拼接粗糙，景别选择像非正常拍摄式的暗访，景框里拦腰斩断一个人，话音从四面八方传来。导演说拍完留守儿童拍同性恋以及等等，但每个片子都这么浅尝辄止很容易让人诛心创作乏力剥削边缘人群而已。
    • 豆瓣 7.5 TMDB 10.00 HD中字
      加一
      2016
      纪录片
      中国大陆

      加一

        
      • 豆瓣网友的评价
      • 太多小时候自己的影子
      • 湖南俩姐弟，穷人的孩子早当家，姐姐当爸又当妈。唯一欣慰的是还有电视看...
      • 加一和爷爷奶奶弟弟在农村生活上学，爸爸妈妈在城里打工，这种分隔的状态作为她正在经历的常态，已经深深影响了她。对她来说农村生活中自己额外担起的责任已经是习惯，无论是照顾弟弟、干简单的活儿、负责做饭等。在没有对照的情况下，她和弟弟在农村里看似无忧的生活，和弟弟拌嘴大闹，时而被奶奶狂骂却都是主流家庭教育外的非正常状态。但农村的简单朴素又格外让人看着轻松，或许只能停留在加一这么小的时候吧。
      • 都2018了，高铁都修到国外了，新闻联播里整天赞扬一片盛世，城里的老百姓也应和着。可你来到乡下，牛犁地，窗户都不严实的学校，破败不堪的乡村，这盛世跟他们有什么关系
      • 导演喜欢时代符号，喇叭广播，电视新闻，抗日剧集，导演不喜欢旁白，夏秋冬春线性叙事，如实记录小农生活，丝毫不惧城市化下被遗忘的“脏陋”，导演不引导，该看到的还是看到了，该联想到的还是联想到了。祝福加一以及广大的留守儿童。
      • 技法上实在“野生”（片头的风中收音是不是劝退了不少人），主题上也没有太多独特性（留守儿童），但是好在“平衡”——拍摄者和拍摄对象相处的自在，家庭内部关系的抓取等等。这样的纪录适合野蛮生长，本身就是一种力量。
      • 就是那些我見過和經歷過的，只是沒有那麼困難，留守兒童的心思有誰去關心呢。
      • 回望童年，如加一一样走来。
      • 看到加一的奶奶就想到我的妈妈，那时我们家兄弟姐妹多，挨骂那是轮个来的，小孩也是 不听话，也不怕挨骂。片子的加一也跟现在的留守儿童形象有些 不同，她勤劳，听话，懂事，缺少父母的陪伴，但她仍然坚强乐观.........
      • 看得我有点心疼
      • 毒sir推荐。连提问和回答都很少，真正的像一个旁观者。感谢导演。印象最深的是加一穿着红裙子跑去找弟弟跑去找爷爷，其次是姑姑的婚礼，它们都有一种不经意的来自乡村的局促和狼狈。让这些孩子们敢想人生，可能是消除贫困最大的课题。
      • 留守儿童有自己的无奈，但也有自己的快乐。 重男轻女的现象很严重。
      • 昨晚在北京706青年空间看完了，很佩服蒋导演。我也是农村的孩子，深有感触。记录真实是一件有意义的事。
      • 不该用配乐的，还用那么多！感觉蒋能杰这么些年毫无进步，拍来拍去都是老素材，技巧也凝滞不前。
      • 几次红了眼眶，特别是看到懂事的加一哭的时候……边看边想虽说人人平等，但人的出身就是如此的不平等，像加一一样的留守儿童，从小就不曾感受过父爱母爱，从小就是在爷爷奶奶的打骂中长大。他们的童年不是城市里的高楼大厦，而是农村黑黑的瓦房。他们的童年不是培训班，而是放牛砍柴做家务……
      • 有点流水账，看的有点烦
      • 伟大
      • 一直很佩服蒋能杰导演对农村的持续关注
      • 这部观感有问题的很重要一个原因是没有看到加一的受压迫之处，她处在一个性别结构不平等的，父母仍然想再生孩子的家庭，她受到的压迫是多重的，并不是单纯的懂事就可以概括。
      • 除了表达主题外，更多地记录下当下的生活。
    • 豆瓣 7.6 HD
      初三
      2014
      纪录片
      中国大陆

      初三

        
      • 豆瓣网友的评价
      • 《初三》中所展现的孩子们的学习其实与在城市长大的我并无太大区别，几乎所有老师的授课都破坏了所教内容本身的美感，语文尤甚。在看此片之前，我也在关注留守儿童群体，在跟一个留守儿童通信，这部纪录片给我的意料之外的信息是一些留守儿童竟然对父母没有半点感觉，甚至有认不出的情况出现。
      • 前半段许多日子都在重复：早起，跑操，讲话，课间操，午休，晚上就寝，早起，跑操……这乏味的重复里，夹杂一种天长地久有时尽此恨绵绵无绝期似的心酸无奈。教室桌椅十分破旧，宿舍操场也仅比我当年的情况略好一点点。面对手机游戏网络，老师们仍如临大敌。这些00后，会下黄片打游戏上通宵看网文……我们当时最多不过在宿舍聊电视剧，比如康熙王朝。中间有针对几个学生的个案跟拍，展示出每个家庭各不相同的不幸，做的不错。这个班主任其实不错，对学生还算用心。最震撼我的片段，是会考前三天，普通班的同学们，在教室里唱歌喝酒，相比172班学生，这些学生不仅在外表上刻意扮时尚，还要在众人和镜头前表现扮酷，跟我当年所见的许多普通班学生完全一致。大抵算佳作，比周浩的《高三》并不逊色太多。其实我好希望导演追踪那些普通同学的去向和后续。
      • 比起已经经过一轮筛选的“高三”学子而言“初三”很显然更痛感一些，许多人的人生正是从这一时期开始分化。未满18便进城打工的大有人在。和“村小的孩子”并列蒋能杰唯二两部值得一看的片子。
      • 从纪录片手法的角度来看，一般。从内容上来看，值得多加几颗星
      • 野蛮成长的新一代留守儿童，生活娱乐丰富了很多，诱惑也很多。朝夕相处的老师在某种程度上代替了缺席的父母。中考结束以后的告别会，男生们站到桌子上看女生唱歌的时候，让我想起了死亡诗社。不过，他们不止是向老师告别，也是向同学们告别，向三年的初中生活告别。
      • 昨晚看了首映。三部曲最后一出，还不错。
      • 题材特别好。关注农村学生的纪录片本来就不多，关注初三这个节点的就更少了。大家总觉得高三重要，高考重要，但其实“何为重要”，本身就是具备阶级性的。对于许多农村孩子来说，中考、初三更重要，因为他们的人生里压根没有高考这回事。孩子成绩好反而可能是家庭的负担。“读书还要好多钱，还不如打工”“读技校算了”…就这些选择，没有更多的路了。看到片子里的学生对着镜头开心打招呼、做鬼脸，我觉得做田野和做纪录片是相通的。希望我也能用文字以外的媒介为这些孩子的生活留下记录。
      • 拍摄期间，由于时间和资金的不足，深入不够。很好的题材，拍得很一般，留下很深的遗憾。
      • 看了好几次了，看第一次感触还不是特别深，但了解了现在的教育 生存环境后，再看第二次，就有种无力感，乡村的教育让我们看不到希望，导演非常认真的记录了真初三生活，纯朴真实！
      • 小女孩们最后怎么哭了，不管什么环境，毕业了就得哭啊～
      • 影片对“初三”的呈现还是过于泛泛了，这个题材，这所学校，这个班级，这群孩子，是非常好的素材，可惜导演似乎还是不够用功，没有能够捕捉到更多生动生猛的画面。影片的焦点也比较分散，找不到一个令人满意的段落。
      • 同样看不下去了，没有那种感动了
      • 2021.11.26《初三》
      • 社会基本矛盾、社会主要矛盾
      • 与城市里的孩子一样，留守儿童也在青春期到来时候经历着自身不断成熟的欲望和教条式集体主义的拉扯，他们缺少的是选择性，不读书只能打工，读了书还不如打工，当生存问题不得已摆上台面的时候，他们确实经历着更大的迷茫。
      • 不错
      • 比较散，给人冲击的是初三学生、学校的客观现实。很真实的生活，让我想起了自己的初中。
      • 村里青春的常态。
      • 像是一堆未经整理的素材。
      • 那场狂欢后的寂静是疲倦，是孤独，是青春期的迷茫。

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